Apoyo conductual

En primer lugar, ¡enseñamos a los estudiantes las habilidades que necesitan para tener éxito! Nuestro “sistema de puntos” en toda la escuela está diseñado para enseñar y reforzar el comportamiento apropiado. El sistema utiliza tres niveles que están vinculados al desempeño en el lugar de trabajo para ayudar a los estudiantes a comprender la relación entre las expectativas laborales y el desempeño laboral. Los estudiantes ganan puntos en cada clase por lograr o perfeccionar con éxito un comportamiento objetivo, que se puede utilizar en la tienda de la escuela y para alcanzar niveles de independencia.

Cuando es necesario, nuestro analista de conducta de BCBA trabaja con maestros y personal para desarrollar un plan individual, basado en una evaluación de conducta funcional (FBA).

Nuestro consultor acreditado de BCBA proporciona:

Observaciones y consultas escolares para ayudar a los padres y profesionales a elegir un ambiente escolar apropiado. Las observaciones y consultas escolares también pueden ayudar a facilitar y generalizar habilidades dentro del hogar.
Evaluaciones de conducta funcional (FBA) para ayudar a determinar la función de las conductas desadaptativas del estudiante. Una FBA es un componente crucial en el diseño del plan de intervención conductual de un individuo y/o en la implementación de apoyos conductuales positivos.
Planes de intervención de comportamiento (BIP), que se derivan de una FBA y delinearán los comportamientos que serán objetivo de reducción o que serán objetivo de aumento mientras se enseñan comportamientos de reemplazo alternativos.
Los ajustes académicos abordan los desafíos identificados de un estudiante en las áreas de matemáticas, lectura y escritura mientras utilizan técnicas de manejo del comportamiento, modificaciones académicas, instrucción diferenciada y dividen las habilidades en componentes más pequeños.